W oddziałach dwujęzycznych na lekcjach matematyki i fizyki wprowadzamy elementy języka francuskiego. Są to słowa często przydatne w kontekście życia codziennego, nie tylko pojęcia naukowe. Uczymy się poprzez powtarzanie słów w odstępach czasowych, wracamy do już poznanych, nie mamy tu presji kartkówek, w dużej mierze te słowa po prostu z nami zostają i towarzyszą.
Ponadto pracujemy nad budowaniem naszego słownika pojęć fizycznych, opanowujemy wzory i jednostki, powtarzamy w grupach, korzystając z własnych notatek i podręczników. Uczniowie decydują, co jest najważniejsze, selekcjonują informacje.
Wykonujemy także doświadczenia i nie zawsze nasze wyniki są satysfakcjonujące. Czasami mamy zbyt duże niepewności pomiarowe, ale zastanawiamy się, jak powinno być poprawnie, wyciągamy wnioski i próbujemy dalej…
Czasami to co najlepsze w edukacji to nie wykorzystywanie technologii, a trening umysłu, który wymaga wysiłku, dokładności, skupienia, refleksji.