Trzy grupy i trzy różne zestawy zadań. Cel: dotrzeć do skarbu swoją ścieżką. Przy okazji przemeblowaliśmy klasę, strefa rozwiązywania zadań znajdowała się po jednej stronie, strefa zapisywania wyników po drugiej. Wynik trzeba było przenieść w pamięci z jednej strony klasy na drugą